«Я календар перегорну, і знову третє сентябряяяя»! Ой, не те. Перше вересня – саме це привід для сьогоднішнього матеріалу. У мене за плечима школа і дві закінчені вищі. Тому я зі спокійною совістю розслаблено читала новини про підготовку до нового навчального року. Є дві новини, які мене зачепили. Одна з-за поребрика, інша наша, українська.

Почнемо з Раші (не плутати з Рашею Сракою – фейковим послом в РФ від Словенії). Там провели серед вчителів дослідження щодо використання нових технологій в навчанні і всякого такого. Результати: «З явним відривом у «гарячій десятці» лідирує відсутність у педагогів потреби і інтересу до використання нових технологій і недостатня компетентність в теорії технологізації освіти».

З’їжджаючи з інформаційних новинних оборотів до простої мови, скажімо так: російські вчителі дуже глибоко мали на увазі прогрес, інновації та майбутнє своїх учнів. Їм би відбарабанити програму замшілої давності. На дошках, що відвалилися від Титаніка, але не змогли тихенько затонути. Крейдою, якою малювали на папороті ще динозаври.

Друге місце сумнівного рейтингу Россмо проігнорували. Зате: «На третьому місці рейтингу опинилися «невміння організувати дослідницьку, самостійну, проектну, групову роботу школярів» і «незнання технології експериментальної і дослідницької педагогічної діяльності». Тобто, не просто вчитися новому не хочуть, а й стару добру роботу в команді ігнорують. Мовчу вже про експерименти – куди там, один такий експеримент –  і впаде вся схема тарабаніння.

А учні 21 століття, нехай навіть російські, без тих же смартфонів вже не сприймають світ. Як і багато інших жителів нашої планети. І приголомшлива система освіти в РФ, звичайно ж, підтримує їх в прагненні бути онлайн і на зв’язку: «Схоже, в історії з мобільниками на уроках скоро буде поставлено крапку. До першого вересня всі регіони отримають рекомендації про те, як використовувати смартфони в школах. Особисті мобільники учнів можуть «не пустити» на урок. У школах передбачать для цього спеціальні місця зберігання девайсів і продумають способи зв’язку з батьками». Я вже бачу ці спеціальні місця – каструля в їдальні або вчительський стіл …

Ви можете аргументовано заявити, що смартфони можуть заважати школярам вчитися, відволікати їх і забивати їм світлі голови непотрібною інформацією. Згодна. Але ж їх можна використовувати для навчання як завгодно, тут немає меж для фантазії. До речі, моя знайома вчителька української мови і літератури з Калуського ліцею Тетяна Юзьвяк активно експериментує в цьому напрямку. Наприклад, для героїв книг, які вони проходять з учнями, створюється профіль в Facebook або Instagram. Причому кожен учень робить його таким, яким вважає за потрібне. І вишенька на торті – все це малюється олівцями по паперу, розвиваючи паралельно дрібну моторику і уяву. Нічого складного. Ніяких додаткових методичок не потрібно для такого креативу. Тільки бажання.

А що за новина про наших вчителів? «У 2019 900 вчителів стануть учасниками експерименту по сертифікації працівників освіти». Це будуть тести в форматі ЗНО, тобто вчителі на своїх «шкурах» відчують те, до чого готують своїх учнів. Хто успішно напише – отримає приємний бонус до зарплати. Звичайно, ви можете сказати, що у нас теж вистачає некомпетентних учителів, які не бажають навчатися новому. Але я за те, щоб рухатися вперед, залишаючи «зраді» неоране російське поле.

Редакція сайту не несе відповідальності за зміст блогів. Думка редакції може відрізнятися від авторської.

Фото: Marco Ceschi on Unsplash

Читайте «Черноморку» в Telegram и Facebook